Number of the records: 1  

Hudebně pohybový projekt jako cesta k utváření sociálních vztahů u dětí předškolního věku

  1. DA 9623
    Veselá, Anita, 1965-
    Hudebně pohybový projekt jako cesta k utváření sociálních vztahů u dětí předškolního věku / Anita Veselá. -- 2018. -- 59 listů : ilustrace, noty. -- Oponent Martina Zemanová. -- Vedoucí práce Dana Novotná. -- Abstract: Bakalářská práce se zabývá ověřením, zda hudebně pohybový projekt může být prostředkem v utváření sociálních vztahů u dětí předškolního věku. Spojení hudby, pohybu a slova, na kterém je hudebně pohybová výchova založena, přináší velké možnosti pro všestranný rozvoj dětské osobnosti. V první části bakalářské práce jsou shrnuty obecné poznatky o vývoji předškolního dítěte, rozvoji hudebně pohybových schopností a rozvoji sociálních vztahů. Praktická část obsahuje ucelený projekt s hudebně pohybovými aktivitami, využitelnými v praxi. Závěrečná část se věnuje konkrétním případovým studiím dětí v předškolním věku.. -- Abstract: Bachelor's work is occupy with musical-motion project, which can be the way how to form social relations for preschool children. The connection of music, motion and speech, on which is music-motion education based, brings great opportunities for general progress of children's personality. In the first part of bachelor's work are sumped up the general knoweledge about development of preschool children, progress of musical-motion skills and expansion of social relationships. The practical part contains the comprehensive project with musical-motion activities, which can be used in practical training. The final part is occupy with concrete case studies of preschool children.
    Zemanová, Martina, 1969-. Novotná, Dana, 1970-. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem. Katedra výchov uměním
    hudebně-pohybová výchova. děti předškolního věku. sociální dovednosti. sociální vztahy. music. motion. children of preschool age. social relationship. bakalářské práce
    [793.3:78]:37.016. 316.346.32-053.4. 316.61. (043)378.22

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.