Number of the records: 1  

Výhody a nevýhody dramatické výchovy v hodinách vlastivědy na prvním stupni základních škol: Dramatizace na téma Rudolf II. a legenda o Golemovi

  1. DA 4389
    Kunešová, Tereza, 1991-
    Výhody a nevýhody dramatické výchovy v hodinách vlastivědy na prvním stupni základních škol: Dramatizace na téma Rudolf II. a legenda o Golemovi [rukopis] / Tereza Kunešová. -- 2015. -- 130 l. : il., grafy, tabulky + 1 CD-ROM. -- Ved. práce Michal Červenka. -- Abstract: Práce se zabývá výhodami a nevýhodami dramatické výchovy, a to především jejím přínosem pro žáky prvního stupně v hodinách vlastivědy. Teoretická část je věnována představení vybraných speciálních výukových a aktivizačních metod a následně se zabývá pojmem tvořivá dramatická výchova, jejími výhodami a možnostmi aplikace do hodin. Její nezbytnou součástí je navíc uvedení do historického kontextu tématu, kterým je život císaře Rudolfa II. a doba rudolfínské Prahy. V praktické části je popsána realizace dramatizace tématu Rudolf II. a legenda o Golemovi ve čtvrté třídě základní školy. Efektivita zvolené metody výuky daného tématu je současně porovnávána s metodami použitými při běžné výuce v dalších třídách. Praktická část proto dále obsahuje vyhodnocení přínosu zvolené metody pomocí několika testů, které jsou realizovány jak před samotnou realizací výukou, tak po ní. Součástí diplomové práce je také fotodokumentace z představení. Cílem práce je zjistit možný přínos dramatické výchovy do hodin vlastivědy a její pozitivní vliv nejen na osvojení si učiva, ale také na rozvoj kolektivu.. -- Abstract: The thesis deals with the advantages and disadvantages of drama education in particular its contribution to the pupils of the first degree in lessons of Homeland studies. The theoretical part is devoted to the presentation of selected teaching and effective methods used in everyday teaching. It also deals with the notion of creative drama in education, its advantages and possibilities of applications within lessons. In addition, it is necessary part an introduction to the historical context of the topic, which is the life of the Emperor Rudolf II. and the period of the rudolfine Prague. The practical part deals with the implementation of drama Rudolf II. and the legend of the Golem was also performed in the fourth grade of elementary school. The effectiveness of the teaching method of the subject is compared to the methods used in everyday teaching of other classes. The practical part therefore contains the evaluation of the contribution of the chosen methods using several tests, which are implemented as before the realization of the teaching as well as after. Part of the thesis is also the photo documentation of the performance. The aim of the work is to investigate the possible contribution of Homeland studies of drama education within lessons and its positive impact not only on the acquisition of the subject matter, but also on the development team.
    Červenka, Michal. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem. Katedra primárního vzdělávání
    dramatická výchova. základní školy. vlastivěda. legendy. dramatizace. rolová hra. limity dramatické výchovy. Rudolf II.. legenda o Golemovi. Jehuda Löw. rudolfínská Praha. drama education. role play. limits of drama education. legend of the Golem. rudolfine Prag. diplomové práce
    792:37.016. 373.3. 908. 2-264. 398.21. 82-343. (043)378.2

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.