Veřejné mínění vysokoškolských studentů o přijetí eura v ČR

DA 17857
Hájková, Linda, 2004-
Veřejné mínění vysokoškolských studentů o přijetí eura v ČR / Linda Hájková. -- 2026. -- 73 listů : grafy. -- Vedoucí práce Martin Stachoň. -- Oponent Jana Šimsová. -- Abstrakt: Přijetí eura v České republice je dlouhodobě diskutovaným tématem. Přestože ČR má vysokou míru připravenosti, veřejné mínění zůstává zdrženlivé, což naznačuje silný vliv sociálně-psychologických faktorů a mediálního prostředí. Cílem této bakalářské práce je zhodnotit postoje vysokoškolských studentů k přijetí eura a identifikovat klíčové faktory a informační zdroje, které tyto postoje formují. Výzkum byl realizován kvantitativní formou prostřednictvím online dotazníkového šetření na vzorku 251 vysokoškolských studentů. Získaná data byla vyhodnocena pomocí deskriptivní statistiky, binární logistické regrese a shlukové analýzy. Výsledky ukazují, že přijetí eura podporuje 55,8 % dotázaných studentů a to především z důvodu usnadnění cestování a prohloubení evropské integrace. U odpůrců naopak dominují emotivní obavy ze ztráty národní identity a znehodnocení osobních financí. Logistická regrese prokázala, že šanci na odmítnutí eura výrazně zvyšuje vliv referenčního okolí a nedůvěra k tradičním médiím. Shluková analýza následně identifikovala čtyři odlišné typy mediálních repertoárů a potvrdila statisticky významnou závislost mezi informačním chováním a postojem k euru. Zatímco studenti důvěřující oficiálním institucím a veřejnoprávním médiím měnovou integraci spíše podporují, skupiny spoléhající na neformální zdroje a influencery ji naopak vysoce polarizovaně odmítají. Na základě provedené analýzy lze interpretovat, že odpor k euru není dán pouze ekonomickou neznalostí, ale souvisí také s psychologickými faktory a fungováním informačních bublin.. -- Abstrakt: The adoption of the euro in the Czech Republic is a long-debated topic. Although the country is macroeconomically prepared to join the eurozone, public opinion remains hesitant, indicating a strong influence of socio-psychological factors and the media environment. The aim of this bachelor thesis is to analyze the attitudes of university students towards the adoption of the euro and to identify the key factors and information sources that shape these attitudes. The research was conducted using a quantitative approach through an online questionnaire survey on a sample of 251 university students. The collected data were analyzed using descriptive statistics, binary logistic regression, and cluster analysis. The results show that 55.8% of the surveyed students support the adoption of the euro, primarily due to the facilitation of travel and deeper European integration. Conversely, opponents are dominated by emotional fears of losing national identity and the depreciation of personal finances. Logistic regression demonstrated that the probability of rejecting the euro is significantly increased by peer influence and distrust of traditional media. Furthermore, cluster analysis identified four distinct types of media repertoires and confirmed a statistically significant relationship between information behavior and attitudes towards the euro. While students who trust official institutions and public service media more likely support monetary integration, groups relying on informal sources and influencers exhibit highly polarized rejection. The thesis thus demonstrates that resistance to the euro is not solely due to economic ignorance but is deeply rooted in the psychological mindset and information bubbles of the younger generation.
Stachoň, Martin. Šimsová, Jana, 1962-. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem. Katedra ekonomie a managementu
veřejné mínění. euro. veřejné mínění. Česká republika. vysokoškolští studenti. informační zdroje. mediální repertoáry. euro. public opinion. Czech Republic. university students. information sources. media repertoires. bakalářské práce
316.65. 32.019.5. (043)378.22