Počet záznamů: 1
Kriteriální hodnocení v hudební výchově na 1. stupni základní školy
Údaje o názvu Kriteriální hodnocení v hudební výchově na 1. stupni základní školy / Jaroslava Hušpauerová Osobní jméno Hušpauerová, Jaroslava, (autor diplomové práce nebo disertace) Fyz.popis 70 listů : ilustrace, grafy Poznámky Vedoucí práce Renata Šikulová. Oponent Petr Zeman Abstrakt Tato diplomová práce se zabývá tématem kriteriálního hodnocení v hudební výchově na 1. stupni ZŠ. Cílem práce bylo zpracovat návrh kriteriálního hodnocení pro 1. ročník 1. stupně ZŠ a popsat jednotlivé kroky při jeho tvorbě tak, aby jej bylo možné použít v praxi. V teoretické části vymezuje termín školní hodnocení a popisuje jeho specifika. Věnuje se popisu jeho jednotlivých funkcí, typů a forem, které jsou v souladu se školským zákonem používány v současném školství. Porovnává názory různých autorů na dané téma a zároveň sjednocuje aktuální poznatky v této oblasti. Pozornost je soustředěna především na pojem kriteriální hodnocení, kde jsou vysvětleny termíny související s tímto typem hodnocení. V praktické části tato práce mapuje postoje učitelů hudební výchovy k hodnocení tohoto předmětu formou sondy. V další části popisuje jednotlivé fáze zpracování kriteriálního hodnocení pro předmět hudební výchova pro 1. ročník 1. stupně ZŠ. V závěru jsou prezentovány výsledky a názory autorky. The subject of this thesis is criteria-based evaluation in Musical Education in elementary schools (children aged 6-11). The aim of the thesis was to prepare a proposition of a criteria-based evaluation system for the first year of elementary schools and to describe individual steps employed during the system's inception in such a way that the system could be used in real life. The theoretical part defines the term "school evaluation" and describes its specifics. It elaborates on the various functions, types and forms of evaluations currently used in the Czech educational environment in line with the law governing children's education. This part of the thesis also devotes some time to comparing the views of various authors writing on the topic and consolidates the current field of knowledge on the subject. Most of all, the theoretical part of the thesis concentrates on the term "criteria-based evaluation" and explains other vocabulary relating to this evaluation type. The practical part of the thesis takes the form of a probe and maps various approaches and attitudes of Musical Education teachers to the evaluation of this subject. The next section describes individual steps in the process leading to the criterion-based evaluation system for Musical Education for the first year of elementary schools. The conclusion presents the outcomes of the thesis and the opinions of its author. Dal.odpovědnost Šikulová, Renata, 1963- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
Zeman, Petr, 1959- (oponent)Dal.odpovědnost Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem. Katedra primárního vzdělávání (udělovatel akademické hodnosti) Předmět.hesla pedagogická evaluace * sebehodnocení žáků * hudební výchova Předmět.hesla školní hodnocení * zpětná vazba * school evaluation * self-evaluation * feedback Forma, žánr diplomové práce Konspekt 37 - Výchova a vzdělávání MDT 37.011/.012 * 37.091.26 * 78:37.016 * (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština URL https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=00175389 Druh dok. Vysokoškolské práce 
Signatura Čár.kód Dislokace Volný výběr Info DA 7726 3300707726 sklad C pouze prezenčně
Počet záznamů: 1