Počet záznamů: 1  

Filozofická cesta vývoje u dětí 4. a 5. tříd ZŠ

  1. DA 4404
    Havlínová, Romana, 1991-
    Filozofická cesta vývoje u dětí 4. a 5. tříd ZŠ [rukopis] / Romana Havlínová. -- 2015. -- 137 l. : barev. il., tabulky + 1 CD-ROM. -- Ved. práce Jiří Šlégl. -- Abstrakt: V diplomové práci se zabýváme poznáváním a proměnou základních lidských hodnot u dětí na 1. Stupni ZŠ. V teoretické části jsou popsána vývojová specifika dětského věku, projekt, vysvětleny jsou pojmy jako hodnota, morálka a smysl. Pozornost věnujeme také filozofii pro děti. Dále představíme prvouku v primární škole. V praktické části se zabýváme samotným průběhem projektu. Jsou zde popsány všechny aktivity, které jsme s dětmi realizovali. Součástí práce je i příloha s přípravou na celý projektový týden a test, který zjišťuje hodnotovou orientaci dětí.. -- Abstrakt: In this thesis we discuss how do the first grade of primary school children transform basic human values. The theoretical part describes the specifics of childhood, the project defines concepts such as value, morality and meaning. We also pay attention to Philosophy for Children. We introduce elementary science at primary school. In the practical part we deal with the project progression. It also describes all activities that we realized with children. The thesis also includes the attachment with the whole week project preparation and also the test providing children´s value orientation.
    Šlégl, Jiří. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem. Katedra primárního vzdělávání
    výchova a vzdělávání. prvouka. morální hodnoty. vývojová specifika dětského věku. projekt. smysl. filozofie pro děti a sokratovské tázání. developmental specifics of childhood. project. elementary science education in primary school. value. morality. meaning. philosophy for children and Socratic questioning. diplomové práce
    37.0. 376. 37.016:001.101-028.31. 17.022.1. (043)378.2

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.