DA 11966
Doubková, Michaela, 1997-
Poznávání světa přírody v propojení estetické a environmentální výchovy u předškolních dětí / Michaela Doubková. -- 2019. -- 100 listů : barevné ilustrace, schémata + 1 CD. -- Oponent Dagmar Jurková. -- Vedoucí práce Tereza Havlovicová. -- Abstrakt: Cílem této bakalářské práce je vytvořit a realizovat takové aktivity pro děti předškolního věku, které budou průřezovým tématem mezi estetickou a environmentální výchovou a kterými je možné estetickou a environmentální výchovu propojit. Tyto aktivity budou u dítěte podporovat jeho zájem o kontakt s přírodou, jeho vnímání přírodní krásy, jeho schopnost dívat se kolem sebe. Dále budou podporovat zájem o umění, nové výtvarné techniky, a hlavně tvorbu z přírodních materiálů. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. V teoretické části práce se zabývám vývojem dítěte předškolního věku, smyslovým vnímáním a jeho vývojem, propojením smyslů a přírody. Dále také environmentální výchovou, prohlubováním vztahu k přírodě u dětí předškolního věku, estetickou výchovou a propojením estetické a environmentální výchovy. V praktické části práce je v úvodu představena Dětská skupina Mozaika, ve které pracuji. Popis okolí a dětí, které do dětské skupiny dochází, a se kterými jsem aktivity realizovala. Poté se zabývám nabídkou aktivit pro děti předškolního věku s tématikou zaměřenou na estetickou a environmentální výchovu. U každé aktivity je uvedeno věkové složení dětí, počet dětí, místo realizace, cíle, motivační a rozvíjející aktivity, pracovní materiál, postup tvorby, společná reflexe a sebereflexe. Součástí každé aktivity je řada fotografií, které dokumentují, jak jsme při tvorbě díla postupovali a konečný výsledek tvorby. Vybrala jsem takové aktivity, které budou pro děti přiměřeně náročné, dostatečně zajímavé a povedou k rozvoji dětí v oblasti environmentální a estetické výchovy. Seznámí se s novými uměleckými směry a vyzkouší si mnoho výtvarných technik.. -- Abstrakt: The aim of this bachelor thesis is to create and implement such activities for pre-schoolers, which would be a cross-cutting theme for aesthetic and environmental education. These activities will support the child's interest in contact with nature, its perception of natural beauty and its ability to look around. Furthermore, they will encourage an interest in art, new art techniques and creation out of natural materials. The thesis is split between two parts - theoretical and practical one. In theoretical part I deal with development of the pre-schoolers, sensory perception and its development, combination of senses and nature. Moreover I construe with environmental education, deepening of pre-schoolers relationship with nature, aesthetical education and concatenation of aesthetical and environmental education. In practical part of the thesis I introduce Kindergarten Group Mozaika, where I work. There are also surroundings described and children, who attend the kindergarten group and who I practiced the activities with. Further, I deal with an offer of the activities for the pre-schoolers focusing on aesthetical and environmental education. With each activity, there is an information on children's age, number of children, a place of realisation, objectives, motivating and developing activities, working material, process of activity, common reflection and self-reflection. Part of each activity is a photo documentation how the work proceed and final status of creation. I chose such kind of activities, which are reasonably demanding, sufficiently interesting and will lead to the child's development in area of environmental and aesthetical education. Children will learn new art directions and try many art techniques.
Jurková, Dagmar. Havlovicová, Tereza. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem. Katedra výchov uměním
environmentální výchova a vzdělávání. výchova v přírodě. estetická výchova. děti předškolního věku. environmental education. aesthetical education. child. pre-school age. bakalářské práce
502:37.03. 37.033. 7.01/.09:37.016. 316.346.32-053.4. (043)378.22