DA 3035
Černá, Barbora, 1984-
Výzvy současných německých učebnic pro české učebnice dějepisu (zaměřené na 60. léta 20. století) [rukopis] / Barbora Černá. -- 2014. -- 135 l. : barev. il., grafy, tabulky. -- Ved. práce Josef Märc. -- Abstrakt: Téma předkládané práce zní "Výzvy současných německých učebnic pro české učebnice dějepisu (zaměřené na 60. léta 20. století)." Hlavním cílem práce je zjistit, zda jsou současné německé učebnice dějepisu výzvou pro české současné učebnice dějepisu z hlediska míry obtížnosti textu (T), ve vybraném učebnicovém celku. V první části práce se budeme zabývat teorií tvorby učebnic a jejich výzkumu. V druhé části se pak zaměříme na samotný výzkum a jeho následném vyhodnocení. V závěru práce se pokusíme obsahově zhodnotit vybrané učebnice dějepisu v Čechách a Německu.. -- Abstrakt: The topic of this thesis is "The challenges of the contemporary German textbooks for Czech history books (focusing on 60 years of the 20th century)." Main goal is to determine whether the current German history textbook challenge for Czech contemporary history textbook in terms of degree of difficulty of the text (T ) in the selected textbook whole. In the first part, we discuss the theory of the creation of textbooks and research. In the second part, we focus on the research and its subsequent evaluation. In conclusion, we try to evaluate the content of history textbooks selected in the Czech Republic and Germany.
Märc, Josef, 1964-. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem. Katedra historie
dějepis. učebnice. obsahová analýza. míra obtížnosti textu. výuka dějepisu. historická literatura. výzkum učebnic. Německo. šedesátá léta. schvalovací doložka. hypotéza. sémantická obtížnost. hustota informace. koeficient. textbook. content Analysis. degree of difficulty of the text. history teaching. historical Fiction. research on Textbooks. Germany. the sixties. approval clause. hypothesis. semantic difficulty. density information. coefficient. diplomové práce
93/94. 303.64. 37.091.64(075). (043)378.2