Number of the records: 1

Umělecká ztvárnění dětských dilemat a úzkostí jako příležitost k funkčnímu vzdělávání v literární výchově

Title statement

Umělecká ztvárnění dětských dilemat a úzkostí jako příležitost k funkčnímu vzdělávání v literární výchově / Kateřina Váňová

Personal name

Váňová, Kateřina, (dissertant)

Phys.des.

185 listů

Note

Školitel Jiří Koten. Oponent Ondřej Hník

Abstract

V předkládané práci se pokoušíme doložit, že četba narativní literatury přispívá nejen k rozvoji kompetencí čtenářů v žákovském věku, nýbrž že má pozitivní vliv na dětskou osobnost celkově. Cílem analyticko-interpretační práce je snaha ukázat možnosti využití uměleckých textů v procesu budování emoční zralosti dítěte, jako přirozeného prostředku v procesu socializace a sebepoznání.

The present study attempts to demonstrate that reading narrative literature contributes not only to the development of competencies in readers of school age, but also that it has a positive influence on a child's personality in general. The aim of this analytical-interpretative work is the endeavour to show the options of using artistic texts in the process of building emotional maturity in children, as a natural means in the process of socialization and self-knowledge.

Another responsib.

Koten, Jiří, 1979- (školitel)
Hník, Ondřej (opponent)

Another responsib.

Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem. Katedra bohemistiky (degree grantor)

Subj. Headings

čeština * literární výchova * literatura pro děti a mládež * narativní psychologie

Subj. Headings

literární vzdělávání * imaginace * children's and youth literature * literary education * narrative * imagination

Form, Genre

disertace

Conspect

811.162.3 - Čeština